Praxis für Heilpädagogik und Individualpsychologie Gerlinde Likar

Meine Arbeit beruht auf den wissenschaftlichen Erkenntnissen der Heilpädagogik und den psychologischen Grundlagen der Individualpsychologie nach Alfred Adler und C.G. Jung.

Die Heilpädagogik hilft Kindern und Jugendlichen wieder Zugang zu ihrer oftmals verschüttenden Schöpferkraft zu finden. Sie unterstützt bei der konstruktiven Bewältigung von Herausforderungen und aktiviert Selbstheilungskräfte. Heilpädagogik hilft aber auch um Entwicklungslücken zu schließen. Dabei ist die Ermutigung ein wichtiges Element.

Meine Auffassung von Heilpädagogik gepaart mit der Individualpsychologie fragt nicht vorwiegend nach den Ursachen des Verhaltens, sondern nach dem Ziel. Wozu dient das Verhalten?

Die Heilpädagogik betrachtet das Kind ganzheitlich, welche nicht primär die Auffälligkeiten und Störungen des Kindes wahrnimmt, sondern die gesamte Persönlichkeit mit all seinen Ressourcen, Stärken und Schwächen sieht. Mit der heilpädagogischen Förderung sollen Körper, Geist und Seele wieder in Einklang kommen. Als therapeutische Intervention steht bei mir vorrangig das kindliche Spiel im Mittelpunkt der Förderung, da die Kinder sich auf diesem Wege am besten ausdrücken und mitteilen können.

Diese ganzheitliche Sichtweise unterscheidet die Heilpädagogik wesentlich von anderen vorwiegend funktionellen Therapieformen.

Die Heilpädagogik arbeitet systemisch und es werden alle am System relevanten Bereiche miteinbezogen wie Kindergarten, Schule, etc. Besonders hervorzuheben wäre hier die enge Zusammenarbeit und Beratung der Eltern.

Heilpädagogik kommt immer dann zum Tragen, wenn Kinder und Jugendliche besondere Erziehung, Begleitung und Förderung benötigen und herkömmliche Methoden nicht mehr ausreichend sind.

Die heilpädagogische Förderung richtet sich an Kinder und Jugendliche im Alter von 2 bis 18 Jahre, die Unterstützung benötigen in einem oder mehreren der folgenden Bereiche:

Sozial-emotionales Verhalten

• Kontakt- und Bindungsverhalten
• Spiel- und Konfliktverhalten
• Frustrationstoleranz
• emotionale Stabilität
• oppositionelles Verhalten

Kognition

• Aufmerksamkeit und Konzentrationsfähigkeit (ADHS/ADS, LRS)
• Wahrnehmungsverarbeitung
• Motivations- und Lernbereitschaft
• Alltags- und schulbezogene Fähigkeiten wie beispielsweise Handlungsplanung

Sprachentwicklung und -verständnis

• Wortschatz
• Ausdrucksfähigkeit
• Erweiterung der Deutschkenntnisse

Aber auch bei:

• Allgemeinen Entwicklungsverzögerungen
• Autismus-Spektrum-Störungen
• Traumatischen Erlebnissen
• Trennungsbelastungen
• Psychosomatische Anzeichen wie: Nägel kauen, Bauchschmerzen, Kopfschmerzen, Einnässen, etc.
• Überbrückung der Wartezeit bis zu einem Psychotherapie-Platz
• Nachsorge im Anschluss von psychotherapeutischen Therapien
• Nachsorge bei psychologisch/psychiatrischem Klinikaufenthalt
• …

Für jedes Kind wird zusätzlich zum evtl. schon vorhandenen psychologischem Gutachten eine heilpädagogische Eingangsdiagnostik gemacht. Dafür wende ich unter anderem folgende Methoden an:

• Verhaltens- und Interaktionsbeobachtungen
• Anamnesegespräch mit den Eltern
• Satzergänzungstests
• Individualpsychologische Sandbilder
• Entwicklungsgitter nach Kiphast
• Projektive Testverfahren wie:
  • Mensch Zeichen Test
  • Familie in Tieren Test

Auf der Grundlage des Attests des Kinderarztes oder des psychologischen oder psychiatrischen Gutachtens und unter Hinzunahme der eigenen Diagnostik wird für jedes Kind ein individueller Förderplan in Zusammenarbeit mit den Eltern erstellt, der entsprechend der Entwicklung des Kindes regelmäßig angepasst wird.

Jedes Kind oder jede:r Jugendliche:r darf Einfluss nehmen auf die Auswahl der Methoden. Die Freude am Tun steht bei mir sehr im Vordergrund.

Folgende Methoden werden angeboten:

• Heilpädagogische Beziehungsgestaltung
• Heilpädagogisches Spielen
• Heilpädagogisches Sozialkompetenz-Training
• Individualpsychologisches Sandspiel
• Mutter-Kind-Setting
• Traumapädagogik
• Heilpädagogisches Malen und Gestalten
• Lernen lernen (z.B. Handlungsplanung, Aufmerksamkeitsfokussierung)
• Heilpädagogische Märchen und Geschichten
• Kinderpsychodrama/Rollenspiel
• Entspannungsübungen
• Elternberatung

Behandlungseinheiten

Ihr Kind erhält je nach Rahmenbedingung zwischen 40 und 90 Behandlungseinheiten pro Jahr zu je 45 Minuten. Der regelmäßige Besuch meiner Praxis mit 1-2 Behandlungseinheiten wöchentlich ist eine wichtige Grundlage um bei Ihrem Kind einen inneren Arbeitsprozess zu initiieren.

Elterngespräche

Zusätzlich unterstütze ich Sie als Eltern in regelmäßigem Abstand mit Beratungsgesprächen um Ihr Kind und Sie bestmöglich zu begleiten und zu fördern.

Absagen

Können Termine aus dringend notwendigen Gründen nicht wahrgenommen werden, so bitte ich Sie um rechtzeitige Absage, mindestens jedoch 24 Stunden zuvor. Andernfalls muss ich Ihnen die ausgefallenen Stunden privat in Rechnung stellen. Ich bedanke mich für Ihr Verständnis!

Bei bestätigtem Hilfebedarf durch einen Kinderarzt, Kinderpsychologen o. ä. werden die Kosten vom Bezirk Oberbayern oder dem Jugendamt in der Regel zu 100 % übernommen.

Sehr gerne bin ich bei der Beantragung behilflich. Alle Antragsformulare liegen in meiner Praxis aus.

Selbstverständlich sind auch Privatleistungen möglich. Die Kosten richten sich hierbei nach dem Umfang der Förderung. Sprechen Sie mich einfach an, um die für Sie passende Lösung zu finden!